长春市朝鲜族中学 

 

　　长春市朝鲜族中学始建于1956年，是吉林省重点中学，对外开放窗口学校。学校设有初中部、高中部和国际交流部，现有师生1300名。学校坚持“以人为本、和谐发展”的教育思想和“让每位教师施展才华，让所有学生个个成才”的办学理念，先进的教育思想，和谐的师生关系，浓厚的科研氛围，团结的民族大融合，形成了以“务实、创新、注重科研”的教育管理特点，和“以人为本、三语兼顾、全面发展”，“传统礼仪育人、科技育人、环境育人”的人才培养特色。长春朝中是党的民族政策阳光雨露下绽放的一朵民教奇葩，是历届领导班子和全体师生用智慧和汗水托起的一颗民教巨星。 

　　一、民族团结教育进入课堂 

　　作为长春市唯一一所朝鲜族完全中学，民族团结工作一直是校党总支的核心工作，在继承和发扬历年来开展民族团结教育的好经验、好做法的基础上，学校不断总结经验，与时俱进，坚持“一手抓教育教学，一手抓民族团结”，平时对全体师生员工深入进行“四个认同”、马克思主义“五观”主题教育，帮助师生牢固树立“三个离不开”思想。常年开展“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律熏染，历来非常重视民族团结教育，不断巩固和发展民族大团结的政治局面。 

　　学校高度重视民族团结教育，将民族团结教育纳入了教学规划，加强领导，落实责任，发挥课堂教学主渠道作用，同时，以班会、团会、讲座、板报、广播等多种形式开展了民族团结教育，组织师生开展结对帮学活动，民族团结教育见到了实效。 

　　二、特色民族教育成果丰硕 

　　为了党的民族教育事业，为了给朝鲜族群众的后代提供优质教育，为了民族的团结和进步，为了弘扬先进文化，党和政府给予了无私的关怀，长春朝中几任校长率领全体教职工也付出了全部的智慧和汗水，使长春朝中这颗民族教育新星发出耀眼的光芒。 

　　2004年，市政府为满足朝鲜族学子接受优质教育，投资5700万就地翻建了教学楼、科技楼和学生公寓，同时改造了学校食堂、旧教学楼和操场；2009年学校争取省、市各级政府的拨款，投入400万资金修建了塑胶草坪操场；学校于2006年全部更新了理、化、生教学设备和办公设备，多媒体设施进班级，实现了班班通；2012—2013年学校再次更新教学设施，高标准建成了数字化校园；今年又更换校园树种，实现了绿化、美化和人文化相统一，艺术性与教育性相结合的校园文化一步到位。学校硬件建设达到省内一流，为学校的育人工作创造了良好的物质条件和人文环境，为全校师生员工的身心发展提供了高品位的物质空间和设施条件，为把学校办成立足全省、面向世界、面向未来的现代化、国际化民族示范性中学打下了坚实的物质基础。朝中人自豪地说：“长春朝中的发展就是党的民族政策最好的诠释”。 

　　百年奋斗铸就历史辉煌，信心百倍推进复兴伟业。在全党全国上下，认真学习贯彻党的十八大精神的热潮中，铺就成才之路，培养未来主人的办学宗旨和让每位教师施展才华，让所有学生个个成才的办学理念逐渐得到共识与实践。学校坚持了“科研兴校”方针，深入探讨以“自主学习”为灵魂，以“先学后教、当堂训练”、分层教学为特征的成才教育课堂教学实践，激发学生学习的主动性和积极性，帮助学生形成自觉成才意识和自能成才的能力。目前，全校有12项国家、省、市级科研项目，群众性科研活动正在兴起。学校教育教学质量稳步提高，中考、高考连创佳绩。自2003年以来13名学生考入了清华、北大。2007年全省文科状元花开朝中。2013年高考又创佳绩，文科的普通本科进线率达到了98%，朝中已连续十三年实现了高考进线率100%。学校连续多年获长春市高考质量评估一等奖。 

　　学校认真贯彻国家教育方针，积极扩大对外开放，全面实施“成才教育”，帮助学生实现人的社会化进程，形成健全的人格人品，完善认知结构与学力结构，树立积极的人生态度与进取精神，为学生开创未来人生之路；奠定可持续发展的素质基础，形成鲜明的办学特色——成才教育。 

　　近十年来，学校的各项工作取得了优异成绩，学校多年被评为市“一类学校”、“高中教学管理先进校”、“素质教育基地校”、“继续教育窗口校”、“花园式学校”、“德育工作先进校”、“体育、艺术、卫生标兵校”、“国际交流示范校”、“综合治理标兵单位”、“行为规范示范校”、“先进基层党组织”、“长春市中小学全面实施素质教育特色学校”、“省双语教学先进学校”、“吉林省教育系统示范食堂”、“吉林省教育系统示范宿舍”、“吉林省教育系统绿色校园”、“吉林省教育系统先进学校”、“吉林省民族团结进步先进集体”。前任校长李钟成，2009年被评为“全国民族团结进步模范个人”，受到国务院的表彰；现任校长尹太淑，2010年被评为“全市民族团结进步先进个人”。 

　　三、深化民族教育，培育优秀人才 

　　作为基层学校，朝中把实现中国梦的重点放在课堂教学改革上。学校组织实施“自主、合作、探究”学习的课堂教学模式，大胆地学习兄弟校的成功教学模式，充分信任学生，大力倡导自主学习、合作学习方式，有效解决教与学的关系，初步建立了富有朝中特色的课堂教学模式，在真正意义上，面向全体，把课堂还给了学生，把时间还给了学生，让学生自主学习、合作学习、主动发展，有意识地培养学生创新精神和实践能力。学校的课堂教学改革已经走在了全省基础教育的前列。 

　　学校坚持“教书育人、管理育人、服务育人”，突出重点，抓出实效，创出特色，坚持以学生为本，突出人性化管理，重视养成教育和礼仪教育，礼仪教育已成了学校的一张名片和教育特色。学校突出激励教育，激发学生积极向上，坚持开展各类先进评奖活动，先后召开学年末表彰大会和“群星奖”颁奖大会，受表彰的学生有600余人次。 

　　学校还始终面向全体学生，重视学生的身心、个性、特长得到全面发展，积极组织开展了体育、艺术、数理化、作文、科技等兴趣活动，取得了可喜的成果。学校多次被评为机器人比赛吉林省赛区优秀组织单位，学校组织学生参加吉林省第一、第二届国防科技比赛获团体第一名，先后培养了国家二级运动员几十名，足球队年年获市里第一、第二的好成绩，两名学生参加中央电视台组织的全国青少年歌唱大奖赛均获一等奖，学校组织学生参加长春市、吉林省和教育部主办的中小学生艺术展演，大型舞蹈分别夺取了全市特等奖、全省一等奖和全国二等奖。2009年国庆前夕，金星光、郑美红等两名同学代表全国朝鲜族青少年去北京参加了国庆60周年“少数民族同心营”活动。 

　　经历了50多年风雨历程的长春朝中，是在国家民族政策的光辉照耀下，全校师生心手相牵，共兴共荣，建设出的一个和谐文明的大家庭。长春朝中，就是民族团结共奋进的一个缩影。 

　　各级政府的关心关怀，是民族教育发展的不竭动力。机遇与挑战同在。朝鲜族生源减少，民族学校之间交流机会减少，都是民族教育共同面临的困难。一年来，在尹太淑校长的领导下，全校教职工形成了齐心协力谋发展、团结一致干事业的氛围。而且全体班子在办学层次、队伍建设、教育教学改革方面，已与省内外优质学校建立帮扶关系，打破学校发展面临的瓶颈，为学校的科学发展创建更为坚实的人文环境。长春朝中怀着对政府的无限感激，积极主动向国内外宣传党的民族政策；积极向民族薄弱校传递正能量，传播先进的办学理念和成功经验；积极向民族群众开放学校设施，传播和弘扬民族传统文化艺术、主流文化和核心价值观。 

　　全校师生员工不辜负党和政府的厚望，同心同德，群策群力，为把学校建设成环境优美、设施齐全、管理有序、队伍精良、质量上乘、特色鲜明、国内一流、国外知名的高标准、示范性民族学校而努力。相信长春朝中会更好地融入中华民族团结进步的大环境，成为民族大团结的坚强堡垒，培养更多的栋梁之材。